DAN Medical Frequently Asked Questions

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COVID-19: Updated First Aid Training Recommendations From DAN

DAN Training has updated its recommendations regarding first aid courses during the COVID-19 pandemic.En español

Updated June 3

First aid courses require hands-on learning. When this is impossible, the quality of instruction is negatively affected. Due to the limitations of video conferencing, DAN does not endorse it for the hands-on portion of first aid training. It can, however, be used for discussion of chapter review questions.

As restrictions are relaxed in different locales and to varying degrees, abide by the following when resuming hands-on instruction:

  • First and foremost, follow local protocols for social distancing and allowed business operations.

  • Minimize class size to promote social distancing.

  • Reschedule people who were exposed to an ill person or who are themselves exhibiting symptoms for participation after recovery or required isolation times.

  • Disinfect and sanitize classroom spaces, manikins, AEDs, and other equipment before and after classes.
  • - Advise students of the protocols you are implementing prior to their arrival and after their departure.
  • - Inform students of compliance expectations from them during class participation.

  • Require ALL class participants to wash hands before each skill, wear a face covering continually, use hand sanitizer and wear nonlatex gloves.
  • - Personal barriers should be replaced as they become soiled. This applies to face coverings especially, as they can become moisture rich.

  • Each student is to have their own oronasal mask with the filter chimney kept in place
  • - Use the chimney in conjunction with the demand valve, bag valve mask and MTV. The valve adapter is to be disinfected between students, or a different valve or adapter should be used.
  • - Snugly secure elastic straps to assure stability of masks, even on manikins.
  • - For the demand valve skill: The student roleplaying the provider is to place their oronasal mask on the demand valve to test its function. Then the student roleplaying the injured diver is to place their mask on the demand valve (thus each person touches/breathes with only their own mask.)
  • - For two-person CPR skills: The student doing chest compressions is to wear a face covering; the student doing ventilations is to use their personal oronasal mask. When reassessing the injured/ill person, the student who was doing compressions (with face covering in place) conducts the reassessment while the other student puts on their face covering. Once the assessment has been completed, roles are switched and the same barrier protection protocols followed.
  • - For skills requiring roleplaying of an injured/ill person (e.g. control of external bleeding, pressure immobilization, some neurological assessments): Both the student performing the skill and the student roleplaying the injured/ill person are to wear face coverings; the student performing the skill will wear gloves as well.

  • Disinfect manikins thoroughly between students. If available, provide each student with their own manikin, and continue to disinfect frequently to minimize bioaccumulation.
  • - Clean manikin faces and replace manikin lungs at the end of each class (more often if indicated).

  • Properly dispose of nonrebreather masks (or students may take their masks with them.)
  • -These are single-use items.
  • - They should not be shared; each student should have their own mask.

  • Disinfect exterior of bag valve masks, and use only on manikins.
  • - Wear gloves at all times.

  • Use of gloves remains part of the standards for all courses and should be diligently followed.

  • Exercise caution to avoid splatter when conducting skills requiring irrigation of a simulated wound.
  • - Utilize face coverings and gloves for these skills.

Pairing family members or people living in the same household for skill development is advised.

COVID-19: Actualización de recomendaciones de DAN sobre el entrenamiento para Primeros Auxilios

Actualización del 3 de Junio

Los cursos de primeros auxilios requieren aprendizaje práctico. Cuando esto es imposible, la calidad de la instrucción se ve afectada de manera negativa. Debido a las limitaciones de la videoconferencia, DAN no lo respalda por la parte práctica de la capacitación en primeros auxilios. Sin embargo, puede utilizarse para temas de debate en las preguntas de revisión de capítulos.

A medida que las restricciones se relajan en diferentes grados y lugares, siga los siguientes pasos al reanudar la instrucción práctica:

  • En primer lugar, siga los protocolos locales para el distanciamiento social y las operaciones comerciales permitidas.

  • Minimice el tamaño de la clase para promover el distanciamiento social.

  • Reprograme a las personas que estuvieron expuestas a una persona enferma o que se encuentran presentando síntomas, para participar después de la recuperación o del tiempo requerido de aislamiento.

  • Limpie y desinfecte los espacios de las aulas, maniquíes, desfibriladores automáticos (AED) y otro equipamiento, antes y después de cada clase.
  • - Comunique a sus estudiantes los protocolos que usted está implementando antes de su llegada y luego de su salida de las instalaciones.
  • - Informe a sus estudiantes del cumplimiento esperado de dichos protocolos durante la participación de una clase.

  • Pídale a todos los participantes de la clase, que se laven las manos antes de cada habilidad, que utilicen una mascarilla cubriendo su cara continuamente, que utilicen desinfectante de manos y usen guantes que no sean de látex.
  • - Las barreras personales deben sustituirse a medida que se ensucian. Esto se aplica especialmente a los protectores faciales, ya que pueden llenarse de humedad.

  • Cada estudiante debe tener su propia máscara oronasal con el filtro de la válvula en su lugar.
  • - Utilice el filtro en conjunto con la válvula de demanda, la máscara con válvula de bolsa y MTV. El adaptador de válvula debe ser desinfectado entre los estudiantes o se debe utilizar una válvula o adaptador diferente.
  • - Asegure las correas elásticas de manera cómoda para garantizar la estabilidad de las máscaras, incluso en maniquíes.
  • - Para la habilidad de la válvula de inhalación a demanda: El estudiante que tiene el rol de proveedor debe colocar su máscara oronasal en la válvula de inhalación a demanda para probar su funcionamiento. Entonces el estudiante que tiene el rol de buceador lesionado, debe colocar su máscara en la válvula de inhalación a demanda (por lo tanto, cada persona toca/respira solamente con su propia máscara).
  • - Para las habilidades de RCP con dos personas: El estudiante que realiza compresiones torácicas debe utilizar su protector facial; el estudiante que hace ventilaciones debe utilizar su máscara oronasal personal. Al evaluar a la persona lesionada/enferma, el estudiante que se estaba haciendo compresiones (con el protector facial en su lugar) lleva a cabo la reevaluación, mientras el otro estudiante se coloca su protector facial. Una vez completada la evaluación, se intercambian los roles y se siguen los mismos protocolos de protección con barreras.
  • - Para las habilidades que requieren roles de una persona lesionada/enferma (por ejemplo, el control de sangrado externo, la inmovilización por presión, algunas evaluaciones neurológicas): Tanto el estudiante que realiza la habilidad como el estudiante cuyo rol es una persona lesionada/enferma deben utilizar sus protectores faciales; además, el estudiante que realiza la habilidad deberá usar guantes.

  • Desinfecte bien los maniquíes entre los estudiantes. Si tiene disponibilidad, proporcione a cada estudiante su propio maniquí y continúe desinfectando con frecuencia, para minimizar la acumulación de agentes biológicos.
  • - Limpie la cara de los maniquíes y reemplace los pulmones de los mismos luego de la finalización de cada clase (o más seguido, si es indicado).

  • Descarte adecuadamente las máscaras de no reinhalación (o los alumnos pueden llevar sus propias máscaras con ellos).
  • - Estos son elementos de un solo uso
  • - No deben ser compartidos; cada estudiante debe tener su propia máscara

  • Desinfecte el exterior de las máscaras con válvulas de bolsa y utilícelas solamente en los maniquíes.
  • - Utilice guantes en todo momento.

  • La utilización de guantes sigue siendo una parte obligatoria de todos los cursos y debe seguirse diligentemente.
  • Tenga cuidado para evitar salpicaduras al realizar habilidades que requieran simular una herida sangrante.
  • - Utilice protectores faciales y guantes para estas habilidades.

Se recomienda formar las parejas con personas del mismo grupo familiar o personas que se encuentren viviendo juntas.



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